2020年12月4日，由北京師范大學中國藝術教育研究中心聯合新華社半月談雜志、抖音舉辦的青椒計劃-“短視頻與青少年藝術素養”論壇在京舉行。會上發布了《美育第二課堂---短視頻與青少年藝術素養研究報告》，就抖音“構建青少年藝術素養培育‘第二課堂’”的積極作用發表觀點。來自北京大學、北京師范大學、北京科技大學等高校的專家就青少年藝術交流、人文素養提升、審美情趣建構進行演講，并圍繞報告做點評。中國人民大學文學院教授陳陽以“抖音短視頻的總體化設計”為題發表演講。
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中國人民大學文學院教授陳陽
陳陽認為，抖音短視頻需要通過組織者或者教育者進行總體化的設計建構縱深感。例如像一個拼圖游戲一樣，年輕人自己順著這樣一種思路進入到更深層次，進入更高的人生境界，提高自身的藝術涵養。
對于當下時代的每一個人來說都有一種憂慮：不斷的碎片化以后，不斷的去中心化以后，這個世界會是怎樣的？陳陽指出，抖音等短視頻平臺雖然鼓勵獨特的見解或者個性藝術的想象，但是更需要關注個性與整體的關系。抖音作為組織者或者教育者、審美文化的傳播者，實際上應該有更整體，更有縱深感的設計考量。這也是人們所期待的。
對于抖音等短視頻平臺的未來。陳陽認為，抖音是現在最能深入廣大受眾心靈的一個傳播形式，希望在未來，它們能有一個更整體的，更有縱深感的設計。這樣的設計，可以將一個一個動人的瞬間，構成我們審美教育體系的總體，繼而助力中國美育教育的發展。（推廣）
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